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                                        43. 徐冠巨寄語年輕浙商:關心國家把握趨勢 從矛盾中尋找機遇

                                          發布時間 : 2017-09-26

                                                 “任何問題都有兩面性,實體經濟與虛擬經濟、金融等的發展,看似矛盾,但其中都是機會,怎樣做對決策者來說是個問題,抉擇錯了走向反面,未來就沒戲了。”24日,浙商商學院新浙商新商道班近40位學員來到傳化集團,傳化集團董事長徐冠巨與他們做交流時如是說道。

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                                          ▲傳化集團董事長徐冠巨分享交流     


                                                 當日,這批學員來到傳化集團總部參觀了傳化大廈企業展館,對傳化的發展歷程及產業狀況等做了詳細了解。

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                                          ▲參觀傳化大廈企業展館      


                                                 作為浙商商學院的名譽校董和導師,傳化集團董事長徐冠巨與他們做了進一步交流。

                                                 這批學員中大部分均是浙商二代,看著他們,徐冠巨坦言,讓他想起了當年跟著父親徐傳化創業時的階段,“年輕就是資本。”

                                                 去年,傳化集團剛過了30歲的生日,徐冠巨表示,作為浙商,能夠親自參與到改革開放的事業中來,他感到非常榮幸,而在新30年的發展階段,他感受到,如果不適應時代的變化,不提前考慮未來五年、明年甚至明天的計劃,不謹慎地做出項目決策,一不小心企業就會失敗。

                                               “成功的企業是時代的企業。”徐冠巨說,車輪滾滾向前,順勢者昌逆勢者亡,企業家的思維要與時代同步,變是當今時代的一個主題,但是看到變化的同時不能隨波逐流跟著變,而是要高度重視戰略問題。

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                                          ▲分享交流現場


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                                                 首先,對于如何把握變化,讓企業始終走在時代的前沿,他認為,不能只看短期企業盈利來做出一個決策,要考慮長遠的規劃,并且將規劃落實到位,企業才會活得久。

                                                 其次,要時刻關心國家大事、時事政治。“世界發生了什么,其實還是跟你有關的。”徐冠巨說,比如國家提出的“三去一降一補”,就能修復新常態下存在的經濟問題,“時事政治和國家大事對企業影響很深,代表了趨勢和未來,順應形勢、把握趨勢當然就能立足當下。”

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                                          ▲分享交流現場   


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                                                 平臺思維、共享理念是趨勢、是未來。徐冠巨表示,浙江經濟是個塊狀經濟,一個市、縣甚至一個村可能發展同一產業,比如溫州的打火機、電器等,而其特征之一就是共享,比如一個會計為幾十個企業服務,現如今,地球就是個地球村,無論是制造業還是服務業,小企業還是大企業,都要適應這個趨勢,那就是平臺和共享。他以傳化正在打造的公路港城市物流中心舉例稱,公路港就是一個共享的理念,傳化搭建一個平臺,物流企業、貨車司機等在公路港進行信息交流、集散運輸等,提升整個社會的經濟效益。

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                                          ▲傳化集團董事長助理徐迅現場交流


                                                 此外,徐冠巨結合近幾年帶領傳化轉型升級的實踐,從文化、戰略、組織機制等方面與學員們分享了自己的體會。

                                                “對于化纖行業的創新方面有什么建議?”“如何處理新一代政企關系?”……聽完徐冠巨的分享,現場氣氛非常活躍,多位學員就自己的困惑、企業發展等踴躍提問,徐冠巨也一一作了解答。

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                                          ▲學員現場提問


                                                 


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